Идёт набор в группы:
сад 3-6 г.Химки мик-н Левобережный - 3 места
ясли 1,5-3 г.Химки мик-н Левобережный - 3 места
сад 3-6 г. Химки, мик-н Новогорск -6 мест
школа 6-11 г.Химки, мик-н Новогорск - 4 места
Запись на экскурсию +7-916-998-67-27.
Мы обладаем технологией как БЫТЬ САМИМ СОБОЙ!
Позвольте ребенку остаться собой!
Школа инновационного образного мышления «ОБРАЗ»
6-11
Ключевое преимущество-это среда, где ребёнок обретает себя, формирует ОСОЗНАННО стратегии жизни и навыки их реализации.
Для детей от 4,5-до 12 лет! подгруппы по возрасту в Новогорске
Для детей от 3,5-до 7 лет
Индивидуальные занятия по фортепиано.
Присоединяйтесь к группе, где детей учат английскому как родному языку в центре Нива
Для детей со 2-по 6 класс.
Принимаем детей от 4,5-х лет!
Слово директора:
Жизнь меняет свои требования каждый день. Что бы соответствовать времени очень важно обладать определёнными качествами.
А к чему должны быть готовы наши дети? В какой момент времени закладываются качества, позволяющие человеку брать ответственность за свою жизнь? Удивитесь, но в возрасте до 10 лет! И очень важно, что бы ребёнок получил вокруг себя развивающую среду, позволяющую в нужное время найти всё необходимое, что бы определённые качества характера начали формироваться. С 10 до 12 набираются разные стратегии поведения. С 12 до 14 наработываются цели, а с 14 наступает этап как двигаться и куда в этом большом мире. Дети ищут не помощи взрослого, они ищут поддержки в самостоятельных поисках.
Успех очень относительное понятие и лежит в области внешних оценок. Состояние счастья более конкретно так, как это человек чувствует внутри. Это связано с удовлетворённостью человека собой.
Способность радоваться своим действиям, поступками, результатом. Такие умения закладываются тоже до 6 лет! Последующее образование может только усилить готовность явить миру свои способности, свой «дар». А качества характера являются залогом того, что это будет проявлено! Удовлетворённость собой и уверенность в себе позволят дойти до цели. До своей Значимой Цели.
Каждый день я нахожу подтверждения тому, что наши Монтессори-классы со своей качественной, наполненной средой в соответствии с AMI-стандартом и глубоко подготовленными педагогами формируют именно характер и уверенность в себе. Дают образец правильного лидерства и взаимодействия между детьми. Если все эти качества важны для вас и вы хотите видеть их в своих детях, то приходите к нам.
Родителям
Как проходит первое знакомство со школой.
Такая встреча должна быть специально организованна и поэтому мы особенно рекомендуем родителям разделять знакомство со школой на 2 встречи: родительскую и детскую.
У родителей много вопросов на которые им нужно получить ответы. Чаще всего это организационные, финансовые моменты взаимоотношений школы и семьи.
В 5 или 10 лет это обычно не интересует и пока родители (папа или мама) это проясняют, ребёнок вынужден ждать. А это скучно. А в место где скучно (а это будет оценкой первой встречи с этим местом) ходить не хочется. А пойти в группу (класс) одному страшновато как самому ребёнку или родителям отпустить страшновато. Поэтому совместный формат имеет больше минусов чем плюсов.
Эти первые встречи с родителями и детьми важны и для нас-для принятия решения о вхождении семьи в школу. Да, семьи, а не только ребёнка. Мария Монтессори говорила, что метод подходит каждому ребёнку, но не каждому родителю. Что бы ребёнок посещал любую возрастную группу от родителей не требуется знания самого метода работы. Но понимание какие результаты дает посещения класса (любая возрастная группа называется классом) Монтессори потребуется. Самое базовое понимание даётся на первой встрече именно с родителями. Это глубокий разговор родителей, без присутствия ребёнка, с педагогом, с психологом, с администратором, который позволяет понять сторонам каков запрос семьи, каковы ожидания по результату, по условиям и ещё 1000 вопросов, которые важны для принятия решения сторонами.
Для школы важно слышат ли родители правила, принятые сообществом, существует ли для них чьё то мнение кроме собственного, сформированы ли границы у ребёнка, на сколько ребёнок способен принимать знания.
Важно взаимопонимание трех сторон: школы, родителей и ребёнка. И взаимопонимание и уважение начинается с первых встреч. Поэтому последовательность только такая:
1)Экскурсия родителей по школе.
Встреча с представителем администрации, встреча с педагогом, встреча с психологом.
2)Встреча -знакомство ребёнка с педагогом и ребятами группы. (Возможно на прогулке.)
3)Пробный день (без оплаты).
4)Принятие решения о заключении договора или о посещении в течение месяца в тестовом режиме.
